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> 中考作文 第10页
那个教会我看见美的人
人生如同一场旅行，我们沿途会遇到许多人，有的擦肩而过，有的却在我们心中留下了深深的烙印。在我成长的道路上，有这样一个人，她用她的智慧和爱心，教会了我如何看见生活中的美，这个人就是我的美术老师——李老师。那是初一的秋天，我带着对新环境的好奇与不安走进了中学的大门。那时的我，对艺术几乎一无所知，更别提欣...
蔷薇下遇见的光
五一期间，淮安区河下古镇一处普通的街道，因为一面绚丽的蔷薇花墙下涂鸦了俏皮可爱的美少女头像，成为网红打卡地。上述材料引发你怎样的联想和思考，请写一篇文章，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于600字；(4...
灯火阑珊处
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。...
笔尖上的进退
有人认为，“进”永无止境，我们应该不断追求“进”；也有人认为“进”的同时也要学会“退”，不能沉没其中无法自拔。对此，你怎么看？自选角度，写一篇作文。要求：①不要写诗歌；②不少于600字；③不得出现含有考生信息的人名、校名。地名等。写作指导一、审题立意核心矛盾剖析：题目呈现“进无止境”与“进中需退”两...
见字如面
作文指导：《见字如面》作为情感类记叙文，在写作中需注意以下要点：1. 虚实相生的意境营造可将具象物品（信件、枯荷、京剧）与抽象情感（思念、传承）交织。考生可尝试用“旧物触情法”：如母亲织毛衣的竹针折射岁月温度，父亲修补的旧书包承载期许目光。通过“物—情—理”的转换，让文字既有画面感又有纵深感。2....