谁是你的重要他人
当我翻阅国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士毕淑敏的作品时，一篇题为《谁是你的重要他人》的文章引起了我的深思。起初我以为这是一篇讲述人生贵人的故事，却不料文章内容令我震惊不已。
文中描述了作者在小学时代与一位年轻漂亮的长辫子音乐教师之间的一段刻骨铭心的经历。学校举办了"红五月"歌咏比赛，为赢得好名次，老师们格外重视。作者有幸被选入合唱团，每天放学后，在同学们羡慕的目光下走进音乐教室练习歌唱。
然而一次训练中，这位音乐老师当着全班同学的面指出有一个跑调的声音，并将矛头直指作者："毕淑敏，你就是那个坏了一锅汤的人！现在，我把你除名了！"突如其来的打击让作者当场木然，羞愧难当。她跑到操场上发泄情绪，在挥洒汗水后试图用"精神胜利法"来安慰自己。
但令她意想不到的是，这位音乐老师竟然又把她叫回去，并冷嘲热讽道："你个子这么高，唱歌跑调，害得整个合唱队都受影响！人家招谁惹谁了？全叫你连累了！"听着这样的话，年幼的作者不由自主地弓起脖子、塌下腰，这个姿势竟贯穿了她整个少年和青年时代。
这位音乐老师接着说："从现在起，你只能张嘴，绝不能发出任何声音！"就这样，一次不当的教育经历，在作者心中留下了难以磨灭的阴影。
文章引述美国学者波茨曼的观点：教育的核心是尊重儿童。的确，每个孩子都是独特的个体，都值得被平等对待。
在成长过程中，家长将孩子托付给学校和老师时，我们应当扪心自问：
我们是在"教育"还是在"伤害"?
我们是以"爱"的名义在施舍，还是以平等的态度给予真诚的关怀?
教育工作者需要学会换个角度看学生。不是用批判的眼光看待"问题生"，而是善于发现每个孩子的闪光点。也许他们外表粗心大意，却可能有着异于常人的观察力；也许学习上暂时困难，但动手能力却格外突出。
在这个强调个性发展的时代，让我们重新思考教育的本质。期待我们的教育能够像一盏明灯，照亮孩子们前行的道路；而不是一副枷锁，束缚他们成长的脚步。
因为每个孩子都是独特的个体，都值得被温柔以待。
