致陈老师的一封信

陈老师：

您好！您还记得上个月发生的事情吗？那天，您要求我们带尺子、铅笔来学习三角形的相关知识。担心铅笔会用旧，我特意去文具店购买了一支自动铅笔和一盒备用笔芯，搭配爸爸送的那把崭新的粉红色厘米尺。

第二天，我背着书包来到学校，满怀期待着数学课的到来。当我看到李怡欣焦虑不安的样子时，她告诉我忘记带尺子了。"别担心，我借给你用。"我轻声安慰道。

然而，当您在课堂上要求大家展示尺子时，我自信地举起了手。正当我们沉浸在有趣的几何知识中时，一个意外发生了：我的铅笔不翼而飞。老师在检查每个人的作业时，发现我不慎遗漏了铅笔回家。您严肃的目光让我感到无地自容...

记得那次月考，我仅失分3分，但您却拿出试卷，用生硬的语气质问："看看你错在哪里！"那一刻，我的心凉了半截。可当陈知新只考了77分时，您却温和许多。

后来在一次数学活动中，我获得了全班唯一的一个满分。看着其他同学因小错误而忐忑不安时，老师您终于露出了欣慰的笑容。这让我明白，在不同的分数标准下，每个人的期待值可能不同。

然而，最近我在作业本上写下一道难题给同桌解时，您又旧事重提："又是你！上次考试才87分..."我理解题目难度对部分同学来说确实挑战性较大，但请不要总是用过去的成绩来否定我的努力。

班里的"双面胶"现象我也看在眼里。他们仗着自己在老师心中的位置，在同学们面前肆意妄为，您却视而不见。相反，当我们这些"表现生"出现一点小问题时，却要承受更大的压力。这种不公平的现象让我感到寒心。

有时您也会犯错，当指出某些细节时，您起初可能并未察觉。在您发现真相前，我只能眼眶发热，默默承受那些责备。事后，虽然您没有道歉，但我仍然希望老师以后能避免类似的误会。

以上是我的一些心里话，或许不够委婉，但全都是发自内心的真实想法。

学生：肖楚弦

2011年6月30日 星期四